Školka, kde příroda a rodina tvoří srdce šťastného dětství. U nás děti zažijí radost z kamarádství, objevování přírody a zdravého životního stylu.
Řekni mi a já to zapomenu.
Ukaž mi a já si zapamatuji.
Nech mě to dělat a já to pochopím.
Konfucius
01
V naší školce pomáháme dětem objevovat, jak řešit konflikty, sdílet radostné chvíle a vzájemně se podporovat. Učíme je, že každý z nich je důležitou součástí skupiny, kde mohou být sami sebou a zároveň respektovat jedinečnost ostatních.
02
V naší školce děti učíme, že skutečné přátelství je založené na vzájemné důvěře, podpoře a respektu. Prostřednictvím společných her, projektů a zážitků děti zjišťují, jaké to je být součástí spolehlivého týmu, kde si navzájem pomáhají a učí se od sebe.
03
V naší školce vytváříme atmosféru plnou lásky, podpory a vzájemného respektu, kde každé dítě cítí, že je důležitou součástí naší malé komunity. Učíme děti, že jsou obklopeny lidmi, kteří je mají rádi a záleží jim na nich, což jim dává sílu a sebevědomí růst, objevovat svět a tvořit pevné vazby s ostatními.
Mateřská škola realizuje celoroční projekt „Jsme součástí velkého světa“, jehož cílem je ukázat, že i v rámci malé školky se dají dělat velké věci. Děti se prostřednictvím her, tvořivých aktivit a společných zážitků učí objevovat svět kolem sebe a vnímat, že i ony samy jsou jeho důležitou součástí. Projekt podporuje jejich přirozenou zvídavost a ukazuje, že každý malý krok může mít velký význam.
6:00 – 8:00
Ranní hry – přivítání dětí
scházení dětí, zájmové a doplňkové aktivity, spontánní, námětové i motivované herní činnosti, případně složitější řízená činnost: kreslení, malování, vyrábění, modelování, stříhání atd.
8:00 – 8:30
Ranní kruh
orientace v čase a prostoru (název dne, měsíce, ročního období, počasí…, pravolevá orientace, orientace v číselné řadě, opakování básničky, písničky …, vyprávění zážitků…
Denní cvičení
pohybové chvilky, zdravotní cviky, pohybové hry, relaxační chvilky, dětská jóga, dětské tanečky za doprovodu klavíru
8:30 – 9:00
Hygiena, svačina
probíhá samoobslužně
9:00 – 9:30
Nabídka výchovně vzdělávacích činností
Individuálně – podle věku a schopností dětí – činnosti rozumové, matematické, jazykové, tělesné, výtvarné, hudební, pracovní
…kolektivní práce dětí
Logopedická prevence individuální i skupinová či doplňkové aktivity
Sebehodnocení
9:30 – 11:30
Pobyt venku
Hygiena, převlékání, pobyt venku – seřazení, reflexní vesty, seznámení s cílem vycházky, hry na zahradě, v přírodě, vycházka s dopravními prvky, pohybové aktivity …za každého počasí
11:30 – 12:00
Oběd
příprava na oběd, oběd
12:00 – 14:00
Odpočinek/spánek
Příprava na odpočinek, odpočinek, spánek – poslech čtených pohádek, relaxační hudby.
Respektování dětí, které neodpočívají, a které spí (klidné aktivity vyplývající z nabídky ŠVP. Výtvarná, pracovní činnost, kolečko předškoláka)
14:00 – 14:30
Hygiena, svačina
probíhá samoobslužně
14:30 – 16:00
Odpolední činnosti
individuální práce s dětmi, volné zájmové činnosti a aktivity řízené pedagogem. Spontánní i motivované činnosti, v případě pěkného počasí pobyt na zahradě MŠ. Přebírání dětí zákonnými zástupci či s pověřením zákonných zástupců.
Jarní prázdniny po našem i u nás….
více informací v MŠ a na skupině rodičů ... See MoreSee Less
0 CommentsComment on Facebook
Děkujeme za podporu i nádherné dárečky 🎁 ... See MoreSee Less
0 CommentsComment on Facebook
🍽️ ... See MoreSee Less
0 CommentsComment on Facebook
Dodržujeme tradice a zvyky a zároveň ukazujeme dětem tradiční masopustní veselici. Ta je nejen zábavná, ale hlavně a především spojuje komunitu naší obce. Všem skutečně MOC děkujeme 🙏🏻♥️. ... See MoreSee Less
3 CommentsComment on Facebook
Spolu do kuchyně ... See MoreSee Less
1 CommentsComment on Facebook
PROGRAMOVÁNÍ BEZ IT
Děti si dnes vyzkoušely programování trochu jinak – bez počítačů, tabletů a techniky.
Pomocí obrázků bacilů rozmístěných v barevných kruzích na koberci se učily plánovat, přemýšlet nad postupem a hledat správnou cestu.
Každé dítě mělo za úkol postupovat podle zadání, vnímat jednotlivé kroky a správně se přesouvat mezi obrázky.
Aktivita rozvíjela logické myšlení, prostorovou orientaci, soustředění i schopnost řešit problém krok za krokem.
Děti si přirozenou a hravou formou osvojovaly základy algoritmického myšlení – tedy dovednosti, která je důležitá nejen v oblasti informatiky, ale i v běžném životě.
Učení pohybem děti velmi bavilo a zároveň si upevnily poznatky o světě kolem nás. Programování může být zábava.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ... See MoreSee Less
0 CommentsComment on Facebook
🦠 Bacily a čisté ruce 🦠
Dnes jsme si s dětmi hráli na malé vědce a zkoumali svět bacilů. Pomocí světelného panelu děti přiřazovaly ruce s „bacilem“ ke správné barvě podle barevného podkladu.
Aktivita rozvíjela zrakové vnímání, soustředění i jemnou motoriku. Zároveň jsme si povídali o tom, proč je důležité si správně mýt ruce a jak se bacily šíří.
Děti pracovaly s nadšením a světelný panel je jako vždy velmi zaujal. 😊
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ... See MoreSee Less
0 CommentsComment on Facebook
Zimní oblečení je nutné také vyprat a hezky pěkně usušit. S rozvojem jemné motoriky a s kolíčkem je zábava vždy zaručena 👕👘🩳👖👗🧤. ... See MoreSee Less
0 CommentsComment on Facebook
Kreativní středa a my
Do zimního, krásného a vytuněného oblečení se nám oblékla silueta našeho Otíka a Stelinky ….
Jednalo se nejen o rozvoj fantazie, ale hlavně uvědomění si jeden druhého. Navázání spolupráce s rozvojem komunikačních schopností a tolerance. ... See MoreSee Less
0 CommentsComment on Facebook